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      近日,平博pinnacle注册广西频道和崇左新闻网以《桂林理工大学南宁分校多措并举服务地方经济发展》为题,报道了南宁分校在服务地方经济发展上采取的措施和取得的成效。
      平博pinnacle注册广西频道链接:
    http://www.gx.xinhuanet.com/newscenter/2018-10/20/c_1123586801.htm
      崇左新闻网链接:http://www.gxcznews.com.cn/xwzx/czyw/2018/10/621094.shtml

     

      桂林理工大学南宁分校多措并举服务地方经济社会发展 

      当前,高等院校与区域经济的互动发展已成为高等教育发展的一个重要趋势。高校服务地方经济发展是一个时代的话题,也是大学的使命所在。基于这样的理念,桂林理工大学南宁分校(以下简称“南宁分校”)十分注重为地方经济发展和社会进步提供服务,提出了“高质量平博pinnacle注册 高契合社会服务”的“双高”发展战略目标,着力培养具有包容心、判断力、责任感和适应社会需要、推动地方经济发展的高素质技术应用人才,精准对接地方经济发展需要,多措并举服务地方经济社会发展。

      建立长效机制 搭建“校地合作”平台
      为充分发挥南宁分校平博pinnacle注册、科学研究、文化传承和服务社会的功能,更好地为扶绥县经济建设和社会发展服务,2017年4月,扶绥县委常委、宣传部部长、副县长陈英代表扶绥县与桂林理工大学校长助理、南宁分校校长冯兵签订了《校地合作框架协议》,搭建起“校地合作”平台,全面推进地方服务和共育人才。南宁分校推出《服务地方(行业)能力清单》,共有土建与测绘类、机械设计与制造类、电子信息与自动化类和冶金、化工、环保、分析类等11大类能力模块,为地方经济建设和社会发展提供技能培训、科技服务、技术指导、鉴定评估、业务咨询等48项能力。

     

      签订校地合作框架协议 

      南宁分校《服务地方(行业)能力清单

      探索服务方式 大学生志愿支教促教育
      在校地合作框架协议的基础上,南宁分校深入挖掘校地合作落脚点,梳理深度融合发展执行线,充分利用与地方经济社会发展有天然联系这一区位优势,创新服务方式,将南宁分校人才资源、教学资源转变为推动经济发展的智力资源,与扶绥县教育局共同推进“扶智工程”大学生支教服务项目,助力扶绥县教育事业发展。项目一期,南宁分校选拔384名优秀支教志愿者奔赴扶绥县各乡镇27所中小学进行义务支教,半年来共担任了语文、数学、政治等13门课程的教学服务工作,累计上课12000节课时,服务人次超过50万人次。第二期“校地合作?精准扶智工程” 大学生支教服务工作已于2018年9月15日正式全面启动。

     

      桂林理工大学南宁分校—扶绥县“校地合作?精准扶智工程” 大学生支教服务工作(第二期)启动合影

      助力脱贫攻坚 承接“一户一薪”培训
      近日,扶绥县频频亮相中央主流媒体,“一户一薪”走出了特色脱贫路。南宁分校是扶绥县“一户一薪”特色脱贫路上的重要伙伴。“培训一人,就业一人,脱贫一家”,通过培训增加技能转移就业,能让贫困户真脱贫、脱真贫、富长久,有一技之长实现收入稳定增长。南宁分校充分利用人才人才资源优势,承办扶绥县“一户一薪”电工、焊工等多种工种培训,助力扶绥县打好脱贫攻坚战,实现高契合社会服务。

     

      “一户一薪”培训学员和领导、嘉宾、老师合影

      集思广益达共识 围绕中心促发展
      在全校开展反复深入的大讨论之后,“高契合社会服务”真正成为广大师生的战略共识。2018年9月21日,南宁分校在空港校区图书馆报告厅再次召开教授团队助力企业(园区)发展工作研讨会,进一步提高站位、统一思想,认真思考研究,对照扶绥实际,发掘企业(园区)需求,找准服务切合点,充分发挥专业优势、资源优势,以主人翁心态思考、谋划,为推进扶绥经济社会发展集思广益。南宁分校教授、副教授和科研骨干纷纷参会。
     

      教授团队助力企业(园区)发展工作研讨会现场

      积极主动参与 建立良好合作关系
      在“高契合社会服务”的发展战略共识下,南宁分校在决策咨询、信息服务、文化普及、城市建设、企业管理、教育培训、社会服务等方面积极主动参与扶绥发展建设,与扶绥县政府各有关单位和企业建立了良好合作关系,共同推动了一系列特色项目落地生效,不断强化服务社会功能,实现校地互促共建。
      南宁分校2011年落户崇左,植根扶绥,将“南宁空港经济区的技术智力支撑基地”作为办学定位之一,不断改革创新,探索校地合作、校企合作新模式,在高契合社会服务的道路上不断前行,与扶绥携手并进、并肩作战,共谱协同发展新篇章!

     

     

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