环境文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体。优美的校园环境本身就是一种无言的文化，不仅可以让师生赏心悦目，还可以在潜移默化中陶冶情操，提升境界。在雁山校区和空港校区建设过程中，学校坚持“总体规划，分期实施；高标准建设，可持续发展；逐步配套完善”的总体思路，立足“高标准、高质量、高水平”，结合校园实际地形地貌，努力使校园绿化美化体现青山绿水的特点，实现山、水、树、人完美结合，逐步形成了生态校园、人文校园、科技校园的特色。学校不断强化环境育人意识，优化育人环境，发挥寓教于“景”的独特作用，具有传统文化、地域文化、时代特征和平博pinnacle注册办学特色的校园环境文化体系初步形成。
　　学校秉承“绿色校园”建设理念，切实加强绿色生态型校园的建设。以植物生态为主，大力度开展了校园绿化美化建设。按照花木、果木、观赏树木和落叶树、常绿树、遮荫效果好等不同的树木品种，并根据学校校区的气候情况和土壤条件，科学安排，合理种植了四季分明、季相表现明显的多个植物品种，如桂花树、香樟树、黄葛榕、蓝花楹、广玉兰、秋枫等，此外还注意了对地被植物的绿化覆盖与空间绿化覆盖的恰当处理。经过近几年的精心培育，校园呈现出“常年有绿色”、“四季花常开”的怡人景致。今天的桂工校园，不仅是个学习园，还是个生态植物园。
　　学校因地制宜、因形就势，着力加强人文自然景观的设计建设。在雁山校区，开挖建设了三个人工湖、兴建了五个亭榭，建设了银杏园、桂花园两个园区，完成了景观大道建设……在空港校区，启动了慧智园改造、“龙群”景观石建设等工程，樱花园、银杏园、玉兰园、茶花园、紫薇园等五个主题绿化园区基本建成……自然景观和人文景观浑然一体相映成辉。如今驻足雁山鸿雁桥上，可听迭水声响，亦可赏水中游鱼、鹅鸭嬉戏的景致，景观大道既是学校一道亮丽的景观带，又使师生享受到校园环境对身心的愉悦。
　　学校组织开展了雁山和空港校区校园道路、景观、楼宇、湖亭的命名征集评选工作，并组织广大师生广泛参与，增强了师生对校园文化环境的认同感和归属感。文德楼、致远楼、飞梦亭……校园内的一草一木、一楼一亭都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴，让“每一面墙壁都会说话、每一个角落都有文化、每一处地方都能育人”。目前，雁山校区的鸿雁桥、怡心湖、归雁亭、银杏园……空港校区的慧智园广场等诸多景点已成为学生迎朝阳晨读、伴晚霞休憩的良好去处，校园里唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。
　　学校着力加强人文校园和科技校园建设。林汉涛艺术馆在雁山校区落成，大家可以近距离领略著名书画篆刻家林汉涛先生的大家风范；在即将全面建成的学校地质博物馆里，你可以见到极为罕见的恐龙标本，见到由张学洪书记等一批教师和校友无偿捐献的恐龙蛋、无盾龟、鱼龙、鸡血玉等多种矿物和观赏石、岩石标本，接受一次全面的生物知识普及；在学校艺术展厅里，你不时可以欣赏到由学校师生带来的剪纸、服饰、书法、国画等各种展览，深切感知艺术教育带来的无穷魅力。
　　汪国真说：“熟悉的地方没有景色”，而雁园不是，空港不是，同一处景点，春夏秋冬皆可观赏，日出日落全是风景，而今的雁山和空港校区一天一变化，一处一景致，校园绿了、净了、亮了，“水静躺，花自开，花逐水去春意然”，正如一名同学在雁山校区景观大道鸿雁桥上拍照后发微信所言“亲，今儿个雁山校园的景致是极好的，这错落有致的房子配上匠心独运的自然人文景观，是最好不过的了。我愿天天多看几眼，虽会减少几多睡眠，倒也不负光阴。不管你醉没醉，反正我是醉了”。

精神文化：腹有诗书气自华

　　大学精神文化是高校校园文化建设的核心，突出表现为师生共同的价值取向、行为方式和精神追求，是一所大学体现出来的生命力、创造力和凝聚力的集中体现。五年来，学校坚持以学生为本,凸显人文关怀,大力弘扬和培育具有浓郁桂工特质的精神文化，把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来,充分发挥了精神文化对学校内涵发展的引导和推动作用。
　　学校继承优良传统，大力加强桂工精神的传承与弘扬。组织开展了离退休老同志桂工精神访谈，邀请学校老领导等为新生讲桂工校史校情和桂工精神由来，切实增强学生爱校荣校情感，把桂工精神融入校歌经久传唱入脑入心。
　　学校启动完成了校歌歌词、曲谱及MV的创作制作工作，校歌传唱正在全校师生中深入开展。“冶金地质奠基业，桂工精神永传扬”表达了桂工人继承传统，锐意创新的豪迈情怀！“大道致远当自强，为学兴邦铸辉煌”唱出了桂工人牢记使命，敢于担当的信心决心！
　　学校组织完成了校训的征集评选工作，“厚德笃学，惟实励新”被确定为学校校训。八字校训综合体现了为人、为学、为事三者的有机统一。“厚德笃学”突出了德育为先的思想和求学治学的目标，意在期望学校师生员工以高尚的道德立身，担当天下重任；倡导师生员工努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。“惟实励新”强调了求真务实的作风和开拓创新的精神，意在期望学校师生员工以实事求是的科学精神，不断追求和探索事物发展的规律，解放思想，大胆探索，与时俱进，立异求新，锐意创新，不断前进。而今八字校训已被刻在石头上和悬置于学校公共教学楼等场所为师生熟知践行。
　　学校重新确定了“勤奋、求实、献身、开拓”的八字校风，并写入大学章程，必将对全校师生产生一种巨大的同化力、凝聚力和感召力，引领学校良好风气的孕育形成。
　　除了学校层面，各个学院结合自身学科专业实际情况，凝练打造富有自身特色的精神文化，体现出“一院一品”。如高等职业技术学院提出了“开放、融合、实践、创新”的办学理念，为学院实现新跨越指明了方向。为了更好地践行办学理念，该院在继承学校优良办学传统的基础上，集师生之智，聚群众之力，凝练并确定了院训、院风。院训“德以至诚，学以敦行”引领了该院的办学方针和发展方向，也为全院师生树立正确的奋斗目标指明了方向。院风“诚实、务实、扎实；敬业、乐业、创业”，在当前倡导社会主义核心价值观和“崇尚一技之长、不唯学历论能力”的大环境下，已成为全院师生的行为规范，在端正教风、培育优良学风方面发挥着积极的引导作用。
　　以人为本，润物无声；桃李不言，下自成蹊。大学文化建设是桂林理工大学基本建成特色鲜明高水平教学研究型大学的重要组成部分。文化建设不是一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程，重在建设，贵在践行，需要全体桂工人共同努力。第二次党代会明确提出要凸显以桂工精神为核心的大学文化特色，着力推进大学文化建设。站在新的历史起点上，学校将突出文化建设重点，推动文化传承创新，切实增强师生文化自觉自信，把文化育人各项工作落到实处。